Éducation, fiscalité et inégalités de revenu : quels choix par l ’ électeur médian ? Juin 18, 2020 Thomas LE TEXIER 398 Views Share on Marie-Estelle BINETUniversité Grenoble Alpes, CNRS, INRA, Grenoble, FranceORCID : 0000-0003-4332-5676Denis DELGAY-TROISECREM-CNRS, Université de Rennes 1, Francedenis.delgay-troise@univ-rennes1.frORCID : 0000-0001-9526-2115Jean-Sébastien PENTECÔTECREM-CNRS, Université de Caen-Normandie, Caen, FranceORCID : 0000-0002-1186-829X Téléchargez Résumé : Cette étude s ’ inscrit dans la continuité des travaux de Meltzer and Richard (1981) quant au lien entre inégalités et redistribution étudié au sein du modèle de l ’ électeur médian. Nous proposons un cadre théorique original avec choix hétérogènes de qualification par les actifs-électeurs, suivant l ’ idée avancée par Razin, Sadka et Swagel (2002) et Razin et Sadka (2004). Nous montrons d ’ abord comment le choix de qualification par l ’ électeur décisif influe directement sur ses préférences en matière de taxation des revenus, et réciproquement. Si une baisse des coûts d ’ éducation accroît la part de la population éduquée, son effet sur la redistribution est contrasté. Des économies aux coûts d ’ éducation proches peuvent choisir des taux de redistribution élevés ou faibles, en dépit de fortes inégalités. Cela invalide en partie le résultat de Meltzer et Richard.Mots-clés : inégalités, fiscalité, électeur médian, productivité, coût d ’ éducation.JEL Classification : D31, D72 H2, J2.DOI: https://doi.org/10.18559/RIELF.2020.1.9